5月29日，一場(chǎng)別開生面的思政課在齊齊哈爾梅里斯區(qū)的哈拉新村展開。在這個(gè)被譽(yù)為“中國達(dá)斡爾族第一村”的少數(shù)民族村落，來自馬克思主義學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院的50余名師生共同參與了一次生動(dòng)的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題實(shí)踐教學(xué)。
在位于哈拉新村內(nèi)的黑龍江省鑄牢中華民族共同體體驗(yàn)館內(nèi)，師生參觀了“同心向黨”“同書畫卷”“同展風(fēng)采”“同向未來”展廳和一樓中廳、二樓連廊等共6個(gè)展陳部分。通過數(shù)字沙盤、360度曲屏、VR體驗(yàn)等設(shè)備，全面了解中國共產(chǎn)黨自成立以來的民族工作歷程和黑龍江省民族文化，接受了一次系統(tǒng)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)的體驗(yàn)教育。
在村黨支部書記多雪英的引領(lǐng)下，師生到訪哈拉新村村史館。多雪英用詳實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的事例、高吭的歌聲向?qū)W生講述了這個(gè)被國家民委命名為首批“中國少數(shù)民族特色村寨”的村情村史，對(duì)哈拉新村的村屯環(huán)境、人文景觀、文化底蘊(yùn)、民俗風(fēng)情進(jìn)行全面介紹。應(yīng)用科技學(xué)院“農(nóng)籽同心”輔導(dǎo)員工作室負(fù)責(zé)人還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了達(dá)斡爾非遺項(xiàng)目展示和哈拉新村民宿產(chǎn)業(yè)，切身體驗(yàn)了民族特色工藝傳承和民族村屯鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)景象。
在達(dá)斡爾英雄莫日根雕像廣場(chǎng)前，馬克思主義學(xué)院教師李晨媛作實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。她與學(xué)生一同回顧了實(shí)踐教學(xué)的路線，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)中華民族共同書寫悠久歷史、共同創(chuàng)造燦爛文化的歷史事實(shí)，希望學(xué)生牢固樹立以“五個(gè)共同”為基礎(chǔ)的中華民族歷史觀，不斷增進(jìn)同學(xué)們對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。
應(yīng)用科技學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)Y23班學(xué)生張旭東在實(shí)踐學(xué)習(xí)后表示，到訪哈拉新村，如踏入一幅民族交融的壯美畫卷，在這里不僅觸摸到達(dá)斡爾族文化的獨(dú)特韻味，同時(shí)也深刻感受到，各民族瑰麗多姿的文化唯有匯聚于中華文明的浩瀚星河，方能永恒閃耀。八一農(nóng)大青年學(xué)子，應(yīng)是新時(shí)代“石榴籽”精神的踐行者，在學(xué)習(xí)中筑牢信仰根基，在實(shí)踐中厚植家國情懷，讓青春在“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的偉業(yè)中綻放光華 。
近年來，學(xué)校深入落實(shí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要論述精神，以思政課為主渠道不斷強(qiáng)化大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。2024年，學(xué)校面向少數(shù)民族學(xué)生開展多場(chǎng)專題講座，加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的針對(duì)性；課程建設(shè)方面，在“形勢(shì)與政策”課程中設(shè)置教學(xué)專題，覆蓋全體在校學(xué)生，在“思想道德與法治”課程中突出強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)之于維護(hù)國家總體安全的重大意義，引導(dǎo)學(xué)生通過鑄牢中華民族共同體意識(shí)自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和安全。
為夯實(shí)開展中華民族共同體意識(shí)教育的教學(xué)基礎(chǔ)，馬克思主義學(xué)院積極與省民宗委溝通聯(lián)系、充分了解把握民族工作政策，并通過集體備課、專項(xiàng)調(diào)研等活動(dòng)開展教學(xué)準(zhǔn)備工作。5月16日，馬克思主義學(xué)院教師赴杜爾伯特蒙古族自治縣巴彥查干鄉(xiāng)巴彥他拉村開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，開展了一次生動(dòng)的、行走的集體備課，相關(guān)活動(dòng)得到“龍頭網(wǎng)”等新聞媒體關(guān)注報(bào)道。下階段工作中，學(xué)校將進(jìn)一步完善鑄牢中華民族共同體意識(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各層級(jí)、各戰(zhàn)線的教育資源，立足新時(shí)代大學(xué)生群體新特點(diǎn)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為“大思政課”格局中的重要主題，引導(dǎo)學(xué)生積極投身中華民族共同體建設(shè)，共同構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
文/賴鐵楓 圖/鞏政
