春醒大地，征程再啟；江河奔流，農(nóng)大奮楫。

　　在“十四五”收官與“十五五”謀劃交匯的重要節(jié)點(diǎn)，學(xué)校第十六次黨代會(huì)勝利召開，對(duì)八一農(nóng)大未來(lái)五年乃至更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展擘畫藍(lán)圖，確立了建設(shè)“特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，鼓舞人心、催人奮進(jìn)。

　　凝聚共識(shí)是昂首奮進(jìn)的基礎(chǔ)，思想統(tǒng)一是勠力同心的前提。我們要從戰(zhàn)略和全局高度深刻把握“特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”目標(biāo)定位，深刻理解這一奮斗目標(biāo)對(duì)于全校上下以新氣象、新作為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)于八一農(nóng)大奮進(jìn)新時(shí)代、邁步新征程所具有的重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　這是八一農(nóng)大服務(wù)國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略必須肩負(fù)的歷史使命。

　　黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)是一所有歷史、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有作為的地方農(nóng)業(yè)高校。在67年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終與農(nóng)墾、與龍江、與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。早在建校之初，就肩負(fù)起為農(nóng)墾事業(yè)“培養(yǎng)又紅又專人才、用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)支援和武裝墾區(qū)”的使命任務(wù)，奠定北大荒高等教育第一塊基石。邊疆辦學(xué)45年，幾代八一農(nóng)大人牢記國(guó)家賦予的戰(zhàn)略使命，扎根邊疆、艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治，走出了一條產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的特色辦學(xué)道路，助力北大荒成為世界聞名的“北大倉(cāng)”，為黑龍江現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)史、自力更生的奮斗史、波瀾壯闊的發(fā)展史，充分體現(xiàn)了因國(guó)家戰(zhàn)略而生、因國(guó)家戰(zhàn)略而為、因國(guó)家戰(zhàn)略而興的使命擔(dān)當(dāng)和價(jià)值追求。

　　新時(shí)期，黑龍江發(fā)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，當(dāng)好國(guó)家糧食安全“壓艙石”；地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，以科教優(yōu)勢(shì)服務(wù)區(qū)域重大戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，根據(jù)我國(guó)我省發(fā)展階段、環(huán)境、條件等實(shí)際情況，高瞻遠(yuǎn)矚作出的重大決策部署。這是新發(fā)展階段要著力推動(dòng)完成的重大歷史任務(wù)，也是構(gòu)建新發(fā)展格局的重大舉措。在重要會(huì)議上，在地方考察中，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央戰(zhàn)略意圖，在構(gòu)建新發(fā)展格局這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)中選準(zhǔn)自己的定位”“在服務(wù)和融入新發(fā)展格局上展現(xiàn)更大作為”。建設(shè)“特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”，是學(xué)校黨委立足全國(guó)全省大局，心懷“國(guó)之大者”，將國(guó)家所需、龍江所要、學(xué)校所能、未來(lái)所向有機(jī)結(jié)合起來(lái)的深層考量；是八一農(nóng)大深入貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是努力在服務(wù)全國(guó)全省大局中作出更大貢獻(xiàn)的積極作為。

　　這是八一農(nóng)大建設(shè)高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)在新發(fā)展階段的內(nèi)在要求。

　　2003年學(xué)校搬遷至大慶市。“建設(shè)一個(gè)什么樣的八一農(nóng)大，怎么建設(shè)好八一農(nóng)大”，是搬遷后學(xué)校始終面對(duì)的重大理論和實(shí)踐課題。回首22年奮斗歷程，從學(xué)校第十四次黨代會(huì)提出“建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)”，到第十五次黨代會(huì)提出“建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)”，再到本次黨代會(huì)提出“建設(shè)特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”，變化的是奮斗的階段性目標(biāo)，不變的卻是八一農(nóng)大人對(duì)辦學(xué)價(jià)值的孜孜探索，對(duì)建設(shè)高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)的不懈追求。

　　進(jìn)入新發(fā)展階段，中國(guó)式現(xiàn)代化加速推進(jìn)，我國(guó)邁過(guò)新型工業(yè)化門檻，我省也進(jìn)入“三基地一屏障一高地”建設(shè)關(guān)鍵期，教育、科技、人才在發(fā)展戰(zhàn)略中作用和地位更加突出。2024年9月全國(guó)教育大會(huì)之后，整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)入建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)頻道，國(guó)家緊抓“雙一流”高校和職業(yè)教育“一頭一尾”推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的布局更加清晰。在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，只有真正能承擔(dān)起國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略、高質(zhì)量服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大學(xué)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。過(guò)去六年，八一農(nóng)大在建設(shè)高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)的征程上穩(wěn)步前行，在高水平學(xué)科、高層次人才、高質(zhì)量服務(wù)等方面取得一系列標(biāo)志性成果。站在新起點(diǎn)，我們只有錨定特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮人才集聚和知識(shí)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，推進(jìn)學(xué)校與農(nóng)墾、地方產(chǎn)學(xué)研深度融合，更好服務(wù)支持現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，使學(xué)校成為推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)躍升的新引擎，才能把握歷史主動(dòng)、爭(zhēng)取更大榮光。

　　這是八一農(nóng)大面臨的一次系統(tǒng)性、重塑性戰(zhàn)略機(jī)遇，也是全面推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。

　　搬遷以來(lái)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、招生人數(shù)、科研平臺(tái)、學(xué)科專業(yè)、人才層次等關(guān)鍵性指標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了大幅躍升，但經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，遷校前的一些困境問(wèn)題重又出現(xiàn)。與此同時(shí)，隨著新一代生物技術(shù)、信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵正在發(fā)生深刻變化，農(nóng)業(yè)發(fā)展的新模式、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。特別是隨著人工智能與教育、與農(nóng)業(yè)的深度融合，對(duì)傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)都提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。社會(huì)各界和廣大師生對(duì)學(xué)校能否擁抱新變化、迎接新挑戰(zhàn)充滿了期待，對(duì)于學(xué)校未來(lái)能否再一次困境重生、逆境崛起寄予了厚望。

　　鮮明提出建設(shè)“特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”，是學(xué)校發(fā)展方式的重大變革，是發(fā)展戰(zhàn)略路徑的深刻調(diào)整，更是我們學(xué)校面臨的一次全方位變革評(píng)價(jià)體系、全過(guò)程調(diào)整管理體系、整體性重構(gòu)發(fā)展新格局、系統(tǒng)性重塑發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重大機(jī)遇。只要我們緊緊抓住教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇，突出“強(qiáng)特色、鍛長(zhǎng)板、重協(xié)同、促融合”的戰(zhàn)略遵循，用足用好改革關(guān)鍵一招，重點(diǎn)實(shí)施鑄魂育人、強(qiáng)基興師兩大主體工程，統(tǒng)籌推進(jìn)高水平學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)和專業(yè)三大基礎(chǔ)建設(shè)，深入開展教學(xué)提質(zhì)、科研提升、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、對(duì)外合作、文化聚力五大攻堅(jiān)行動(dòng)，著力完善內(nèi)部治理、服務(wù)支撐兩大保障體系，不折不扣狠抓落實(shí)，只爭(zhēng)朝夕苦干實(shí)干，我們就一定能夠邁過(guò)一道道溝坎、攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們就能有力托舉起八一農(nóng)大的壯麗前程。

　　“善弈者謀勢(shì)，善治者謀要。”學(xué)校黨委站在2050年強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的坐標(biāo)系中，以“放眼30年、規(guī)劃5年”的遠(yuǎn)見，科學(xué)擘畫發(fā)展目標(biāo)和路徑，這不僅是學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的升級(jí)，更是對(duì)歷史方位的精準(zhǔn)把握。建設(shè)“特色高水平研究應(yīng)用型農(nóng)業(yè)大學(xué)”奮斗目標(biāo)，既是五年任務(wù)的“綱”，亦是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“鑰”，呼喚每一位八一農(nóng)大人以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，固本拓新、奮楫圖強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)攜手共創(chuàng)八一農(nóng)大更加燦爛的明天！

　　（作者為發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)董永祥）