王秋菊，動物科技學院教師，教授、博士生導師、黑龍江省鵝產業(yè)體系首席專家，全國巾幗建功標兵、中國“七個一百”創(chuàng)業(yè)導師、全省模范教師優(yōu)秀個人、黑龍江省脫貧攻堅先進個人、黑龍江省巾幗建功標兵、黑龍江省優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導師、黑龍江省優(yōu)秀科技志愿者、大慶市三八紅旗手標兵。

　　一、以學生為中心，躬身踐行立德樹人

　　王秋菊始終以立德樹人為根本，堅持“以學生為中心”，把培養(yǎng)學生的品德放在首位，為學生的全面發(fā)展奠定堅實思想基礎。從教13年，擔任3屆班主任，關注每個學生個性差異和學習特點，通過一對一輔導、小組討論等，給予學生個性化指導。即便懷著身孕，學生遇到問題也隨叫隨到，耐心地傾聽學生的情況、疏導學生，被學生親切地稱為“知心姐姐”。面對2011級“痞子生”周亞強，王秋菊沒有放棄，多次與家長溝通，并親自到學生家了解他的成長環(huán)境和經歷，尋找問題根源，制定個性化教育方案。最終周亞強實現(xiàn)從“痞子生”到優(yōu)秀學生的華麗轉身，保送研究生并獲全國十佳大學生提名。她還課余時間外帶著學生學英語，為他們讀研深造打牢基礎。2015年學生高敏、韓天龍考取荷蘭研究生，2015級學生任雨龍獲得校優(yōu)秀學位論文，高炳南攻讀東北師大博士。

　　二、以質量為核心，育人成效不斷提升

　　師者，以教為本。結合學科發(fā)展動態(tài)和學生需求，王秋菊積極探索課程體系和教學方法改革，主持完成省級、廳級、校級教改項目5項。在課堂上，她推行多元化評價方式，上課帶著50多個帶編號的乒乓球，通過抽號隨機組隊，讓學生參與課堂教學與現(xiàn)場評價，全面評估學生學習成果和能力發(fā)展。在課后，她積極參與課程建設工作，主持完成省課程思政案例庫建設項目、校線上線下混合式課程建設，開展校研究生精品課程建設。通過溝通學院各科研團隊，帶動本科生參加研本一加一，與學生一起做實驗，王秋菊一直給學生樹立讀研深造榜樣，2016級動科3班考研率達47%，學生沈丹在她的帶動下考取中國農大碩士，并獲得復旦大學博士學位。

　　三、以創(chuàng)新為圓心，全面發(fā)揮輻射效應

　　王秋菊堅持將思政教育貫穿于日常教學之中，通過介紹國家一號文件政策，分析科學家精神、北大荒精神代表人物案例，讓學生感受國家需要、了解產業(yè)發(fā)展，幫助他們樹立肩負種業(yè)振興責任、服務“三農”志向。在“雙創(chuàng)”支撐教學新模式下，她積極組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關競賽，提高學生社會責任感、職業(yè)道德感和創(chuàng)新意識。通過以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)，提高本科人才培養(yǎng)質量。2014年至今，她指導35人參與國家級、省級、校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目7個；指導學生參賽近百人次，獲得過國賽銀獎、銅獎，省賽金獎、銀獎等，王秋菊作為黑龍江省僅8人之一獲第七屆中國國際互聯(lián)網+“七個一百”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導師。

　　四、以服務為重心，產教融匯互促共贏

　　2013年開創(chuàng)“玉鵝種養(yǎng)”生態(tài)農業(yè)技術以來，為了實現(xiàn)課堂學習到產業(yè)應用，王秋菊帶領學生，不顧刮風下雨，親自到現(xiàn)場為6個省近20個村7000余名農民普及科學種養(yǎng)知識和提供鵝養(yǎng)殖技術指導。從2015年開始，她一直承擔黑龍江省及大慶市“三區(qū)科技人員”或“科技特派員”工作，科技服務足跡遍布我省30多個地區(qū)。助力學校作為黑龍江省唯一省屬高校獲“教育部精準扶貧精準脫貧典型項目”，入選教育部《精準方略的高校實踐——高校精準扶貧精準脫貧典型項目集》，獲批黑龍江省雙一流“玉鵝種養(yǎng)”特色學科。她作為首席專家建設三部委首批國家級玉鵝養(yǎng)殖科技小院，并作為主任獲批黑龍江省唯一關于鵝的重點實驗室，榮聘為我省鵝產業(yè)體系首席專家，為畜牧人才培養(yǎng)搭建更高平臺。

　　扎根黑土育英才！王秋菊用她瘦弱的肩膀擔負起一名教師平凡而偉大的使命，用無私的雙手托舉起屆屆學子的夢想。她信念堅定，深懷著對教育事業(yè)的熱愛與赤忱，繼續(xù)書寫屬于那片黑土的嶄新篇章！