黨的二十屆三中全會(huì)是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)局起步的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)圍繞推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革作出系統(tǒng)部署，對(duì)深化教育綜合改革、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出明確要求，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代新征程改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大深遠(yuǎn)的意義。

　　經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)提出的新思想新論斷新要求，作為高校教學(xué)工作管理者，應(yīng)積極深化能力作風(fēng)建設(shè)，以釘釘子精神推動(dòng)全會(huì)戰(zhàn)略部署落地見(jiàn)效，向著學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的道路不斷前進(jìn)。以下為本人結(jié)合本科教學(xué)工作的兩點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。近年來(lái)教育部進(jìn)一步明確各類(lèi)高校發(fā)展定位，建立分類(lèi)管理、分類(lèi)支持、分類(lèi)評(píng)價(jià)的機(jī)制和辦法，根據(jù)不同類(lèi)型高校功能定位健全資源配置激勵(lì)機(jī)制。為加強(qiáng)應(yīng)用型本科建設(shè)，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，學(xué)校主動(dòng)融入黑龍江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，形成了校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研用一體化“3+1”人才培養(yǎng)模式及政府、社會(huì)、學(xué)校協(xié)同聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式。雖然取得了一定的成果，但如何進(jìn)一步深化特色應(yīng)用型本科建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、追求卓越、辦出特色，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量仍需深思。作為人才培養(yǎng)的重要職能部門(mén)，教務(wù)處要時(shí)刻以提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)主動(dòng)謀劃重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以本科教育為人才培養(yǎng)的核心，加強(qiáng)與兄弟高校、校外專(zhuān)家的溝通、交流，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展創(chuàng)新性工作。2024年已啟動(dòng)智慧課程建設(shè)項(xiàng)目、美育課程改革建設(shè)項(xiàng)目，全面修訂了2024版本科人才培養(yǎng)方案。下一步將通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)、加強(qiáng)智慧課程建設(shè)、建設(shè)一批新形態(tài)教材、強(qiáng)化五育并舉等舉措，以產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求為牽引，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，期望產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果，助力應(yīng)用型本科建設(shè)。

　　二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。教務(wù)處的工作事關(guān)師生切身利益，教務(wù)處是師生與學(xué)校直接溝通的第一窗口。因此更應(yīng)落實(shí)好、堅(jiān)持好“從群眾中來(lái)、到群眾中去”的原則，及時(shí)深入基層學(xué)院傾聽(tīng)一線教師和學(xué)生的意見(jiàn)及建議，提高政治站位，創(chuàng)新工作方式，強(qiáng)化服務(wù)宗旨意識(shí)，解決師生急難愁盼問(wèn)題。2024年主要從改善服務(wù)環(huán)境、升級(jí)改造教務(wù)系統(tǒng)、建設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)、啟動(dòng)調(diào)停課線上申請(qǐng)審批系統(tǒng)等方面，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理流程，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，使師生享受更優(yōu)質(zhì)、更便捷的辦事體驗(yàn)，以更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)滿足廣大師生的辦事需求。下一步將通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、創(chuàng)新開(kāi)展支部活動(dòng)、開(kāi)展業(yè)務(wù)大講堂等舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力打造理論素質(zhì)過(guò)硬，工作技能夠高的教學(xué)管理隊(duì)伍。

　　我將時(shí)刻提高政治站位，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，努力將全會(huì)精神與本部門(mén)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。在工作中勇于創(chuàng)新，以更加充實(shí)的狀態(tài)投入到本科教育教學(xué)工作中，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　（作者為我校教務(wù)處處長(zhǎng)、教師教學(xué)發(fā)展中心主任王暢)