回顧15天的學習培訓，從學校黨委解宗軍書記的開班專題輔導，到專題講座、視頻教學、集中自學，交流研討等，培訓課程安排緊湊有序，學習內容扎實系統(tǒng)，既有全會精神的全面解析，又有一系列新思想、新觀點、新論斷的深入解讀。

　　一、學在深處，思在細處，在攻堅克難中筑牢理想根基

　　黨的二十屆三中全會吹響了進一步全面深化改革推動中國式現(xiàn)代化的奮進號角，是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續(xù)篇，也是新征程推進中國式現(xiàn)代化的時代新篇，將成為我們黨歷史上具有里程碑意義的新坐標。黨員干部要帶頭學深悟透黨的二十屆三中全會精神，堅持“突出重點學、全面系統(tǒng)學、解放思想學、聯(lián)系實際學”的工作要求，深刻領悟全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力，從嚴從實筑牢理想信念根基。同時將學習宣傳貫徹全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，以黨課宣講、課堂教學融入等方式扎實推進宣傳宣講工作，推動全會精神入腦入心，切實把理論學習成果轉化為推動學校綜合改革的實效。

　　二、謀在要處，干在實處，在奮勇爭先中勇?lián)母锸姑?/span>

　　黨的二十屆三中全會重申“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，對深化教育綜合改革進行了全面系統(tǒng)部署，著力統(tǒng)籌推進育人方式、管理體制和保障機制改革，提升教師教書育人能力，完善學生實習實踐制度。結合學校應用型人才培養(yǎng)定位，動物科技學院重點在校企協(xié)同育人、師資隊伍建設和學生實踐能力提升方面進行了系列改革，舉辦了首期校企協(xié)同戰(zhàn)略合作大會，開設了學校首門校企共建課程；以教師社會實踐鍛煉、教師教學能力提升等為切入點，率先啟動了教師能力提升工程；堅持以賽促學促教，突出實踐專業(yè)育人，提升學生實踐動手能力，取得了良好的建設成效。兩年來，學院校企協(xié)同育人成效顯著，相關經(jīng)驗在全國高等農牧水產(chǎn)院校校企合作高峰論壇等分享交流2次；雙師型教師占比提升至75%（提升了25個百分點）；教師獲全國畜牧獸醫(yī)行業(yè)學會教學競賽獎3項，省級教學競賽獎2項；學生專業(yè)技能競賽獲國家級特等獎4項，這些應用型人才培養(yǎng)路徑改革得到了審核評估專家組的高度認可，產(chǎn)生并形成了一系列助推學校應用型人才培養(yǎng)的典型案例。

　　盡管學院在應用型人才培養(yǎng)上取得一定成效，但對標國內高水平農業(yè)院校及區(qū)域優(yōu)勢明顯的同類院校學科專業(yè)高速發(fā)展態(tài)勢，學院在學科建設、技術服務等方面還存在較大差距，還需要深入思考、認真謀劃，未來學院將在如何分類推進學科專業(yè)建設，加快科學研究向應用型研究轉型升級，提升學院服務地方區(qū)域畜牧業(yè)發(fā)展能力，在持續(xù)提升應用型人才培養(yǎng)質量上花大力氣、下重功夫。

　　作為負責學院教學管理工作者，我將緊扣“人才培養(yǎng)助力中國式現(xiàn)代化”主題，基于農學類專業(yè)三級認證工作，重點開展動物醫(yī)學專業(yè)國家級一流專業(yè)認證工作，適時啟動動物科學、草業(yè)科學和動物藥學省級一流專業(yè)驗收認證工作，在助推學院專業(yè)認證中下硬功夫。通過“崗位適應、成長訓練、創(chuàng)新發(fā)展”成長階段，按照“青年教師，骨干教師，卓越教師”梯次，從專題培訓、示范課堂教學、社會實踐等方面積極探索青年教師分層分類培養(yǎng)模式，優(yōu)化教師教學激勵評價機制，在提升教師的綜合能力上下細功夫。深化校企產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系建設中的積極作用，通過增設校企共建課程、引企入課入學等途徑探索長效合作機制，在拓展高質量實踐教學基地、探索學生實踐教育路徑等方面下巧功夫。同時，在面臨學院授課學生規(guī)模擴大、個別專業(yè)師資不足等困難問題上不退縮、下苦功夫，通過調整優(yōu)化整合現(xiàn)有師資，加強教學資源調整配置，全力保障學院教學工作平穩(wěn)順利進行，努力為畜牧行業(yè)高質量發(fā)展助推中國式現(xiàn)代化提供可靠的人才支撐。

　　在未來工作中，我將以黨的二十屆三中全會精神為指導，錨定應用型人才培養(yǎng)目標，認真履職盡責，積極擔當作為，勤勉扎實工作，不斷提升自身素質和綜合能力，不斷提高服務水平和工作質效，力爭做到學在深處，思在細處，謀在要處，干在實處，推動學院教育教學工作取得新突破，為學校建設高水平現(xiàn)代農業(yè)大學貢獻力量。

　　（作者為我校動物科技學院副院長賀顯晶）