黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)致力于服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面執(zhí)行其核心使命，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極尋求人才培養(yǎng)工作與鄉(xiāng)村振興的銜接點(diǎn)、共振區(qū)，將“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)”為內(nèi)涵的北大荒精神融入辦學(xué)育人全程，在思想助農(nóng)、教育強(qiáng)農(nóng)、科研富農(nóng)和文化興農(nóng)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論育人、實(shí)踐育人、科創(chuàng)育人和文化育人，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才與推進(jìn)鄉(xiāng)村振興同頻共振，著力構(gòu)建“一核三驅(qū)”育人新模式。所謂“一核”，即以北大荒精神為內(nèi)核的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)定位。所謂“三驅(qū)”，即通過“強(qiáng)化課程引領(lǐng)”“優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)”“校墾協(xié)同育人”三元驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)建具有鮮明北大荒精神烙印的課程育人模式，優(yōu)化面向北大荒需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，構(gòu)建凸顯北大荒元素的校墾協(xié)同育人模式。具體如下：
將北大荒精神融入辦學(xué)育人全過程。學(xué)校以服務(wù)國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為辦學(xué)使命，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、深受北大荒精神滋養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的知農(nóng)愛農(nóng)高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)中去，親身感受農(nóng)村生活，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，實(shí)現(xiàn)教育者與受教者的無縫對(duì)接，引導(dǎo)學(xué)生把論文寫在龍江黑土上，把成果凝練在農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的收獲里。
賡續(xù)北大荒基因，強(qiáng)化課程引領(lǐng)。強(qiáng)化北大荒精神的課程理論支撐，將北大荒精神融入課程建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)中，使北大荒精神與學(xué)校特色以及地域資源深度融合，打造具有墾區(qū)特色的師資隊(duì)伍。創(chuàng)建并實(shí)施了“墾區(qū)生產(chǎn)實(shí)踐青年教師培養(yǎng)模式”和“墾區(qū)生產(chǎn)實(shí)踐雙師型企業(yè)教師培養(yǎng)模式”，以建設(shè)生產(chǎn)“大課堂”、搭建校墾“大平臺(tái)”、建設(shè)優(yōu)質(zhì)“大師資”為抓手，辦好講好新時(shí)代立德樹人“大課堂”，助力鄉(xiāng)村振興，提升社會(huì)服務(wù)能效，賦能龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
對(duì)標(biāo)北大荒需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。針對(duì)北大荒農(nóng)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈，在主要糧食作物全程機(jī)械化生產(chǎn)、畜禽健康養(yǎng)殖、雜糧生產(chǎn)與加工、智能化農(nóng)機(jī)裝備等特色領(lǐng)域強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，構(gòu)筑適應(yīng)北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的特色學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校建有7個(gè)學(xué)科門類，12個(gè)本科學(xué)院及繼續(xù)教育學(xué)院、體育教研部、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位，具有三級(jí)學(xué)位授予權(quán)，本科專業(yè)50個(gè)，國家級(jí)、省級(jí)一流專業(yè)25個(gè)，形成了較為合理的學(xué)科專業(yè)布局。
依托北大荒平臺(tái)，校墾協(xié)同育人。學(xué)校與墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)、北大荒農(nóng)墾集團(tuán)總公司旗下企業(yè)及其他相關(guān)單位合作，現(xiàn)已構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式”“聯(lián)合培養(yǎng)模式”和“科技小院模式”。著力培養(yǎng)“投身墾區(qū)科技攻關(guān)，助力農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的農(nóng)業(yè)科技人員，“扎根基層沃土，深情守護(hù)祖國大糧倉”的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員和“扎根邊疆勇?lián)?dāng)，甘于奉獻(xiàn)樂其中”的基層公務(wù)人員等優(yōu)秀人才，以多樣化教育方式共同育才。
學(xué)校高擎北大荒精神旗幟，用北大荒精神興校育人，把北大荒精神融入辦學(xué)治校的各方面、人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)，形成了具有北大荒精神底色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，并在實(shí)踐中推廣應(yīng)用，科技賦能鄉(xiāng)村振興，并取得了重大的社會(huì)效益和影響。
八一農(nóng)大英才不斷涌現(xiàn)。畢業(yè)生“樸實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、忠實(shí)”的精神品質(zhì)廣受用人單位好評(píng)。學(xué)校畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一批又一批“具有北大荒精神烙印”的知農(nóng)愛農(nóng)人才：有榮獲全國勞動(dòng)模范、五四青年獎(jiǎng)?wù)碌某悾粯s獲全國勞動(dòng)模范、業(yè)界標(biāo)兵的周娟；農(nóng)民兄弟的貼心人、榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、省“十佳公仆”農(nóng)技推廣專家的麻晶莉；榮獲“感動(dòng)北大荒群體”“全國工人先鋒號(hào)”的王丹；光明的傳遞者、被追授“第九屆中國大學(xué)生年度人物特別獎(jiǎng)”“北大荒優(yōu)秀大學(xué)生”的李詩琰等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校現(xiàn)有3800多名畢業(yè)生正投身農(nóng)墾北大荒集團(tuán)的發(fā)展建設(shè)中，他們秉承“不忘初心、牢記使命”的信念，深耕黑土、攻堅(jiān)克難、屢建新功，為推進(jìn)北大荒“三大一航母”建設(shè)，勇?lián)鷩壹Z食安全“壓艙石”的重任揮灑著自己的激情和汗水。
示范課程建設(shè)成效顯著。學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)35門校級(jí)示范課程，開展30門“北大荒精神”育人專題課程示范項(xiàng)目研究，形成245個(gè)典型教學(xué)案例在全校范圍進(jìn)行推廣。獲評(píng)省級(jí)示范課程14門，全國高等農(nóng)林院校教學(xué)優(yōu)秀案例3項(xiàng)，省高校優(yōu)秀案例5項(xiàng)。
專業(yè)結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化。從2019至2023年間，增設(shè)7個(gè)本科專業(yè)，包括漢語言文學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、供應(yīng)鏈管理、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、建筑電氣與智能化、食品營養(yǎng)與健康、風(fēng)景園林專業(yè)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)修業(yè)年限由4年調(diào)整為5年，同時(shí)，逐步撤銷政治學(xué)與行政學(xué)、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、物流管理、環(huán)境科學(xué)4個(gè)本科專業(yè)，以滿足北大荒經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及龍江鄉(xiāng)村振興的人才需求。
校墾協(xié)同育人亮點(diǎn)紛呈。學(xué)校與墾區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作密切，與墾區(qū)共建實(shí)踐教學(xué)基地47個(gè)，與北大荒集團(tuán)建三江分公司共建的“農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地”獲批國家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地。學(xué)校現(xiàn)已成為“共和國農(nóng)業(yè)管理干部的搖籃”“墾區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“墾區(qū)科技成果的孵化器”。
鄉(xiāng)村振興不僅是我國的重大戰(zhàn)略，也是農(nóng)業(yè)院校教師立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)、學(xué)生積極參與實(shí)踐并持續(xù)發(fā)展的重要平臺(tái)。作為農(nóng)業(yè)院校，學(xué)校自2019年獲批“黑龍江省特色應(yīng)用型本科示范高校”以來，更加明晰了培養(yǎng)“應(yīng)用型”本科人才的目標(biāo)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)產(chǎn)教融合，為黑龍江省和北大荒農(nóng)墾集團(tuán)培育應(yīng)用型涉農(nóng)人才作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2021年，教育部官網(wǎng)對(duì)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)北大荒精神統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了報(bào)道：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)和全國高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，將北大荒精神融入課程建設(shè)，突出特色構(gòu)建課程工作體系，努力培養(yǎng)具有北大荒精神的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。新時(shí)代的八一農(nóng)大人，將全面貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷深化教育教學(xué)改革，將北大荒精神融于人才培養(yǎng)全過程，著力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，教育引導(dǎo)廣大八一農(nóng)大學(xué)子早日成為一名堪當(dāng)鄉(xiāng)村振興大任、民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
李翠霞 崔衛(wèi)國
作者：李翠霞，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，教授，博士；崔衛(wèi)國，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，副教授，博士。
