編者按：

　　壯麗七十年,，奮進新時代,。為慶祝中華人民共和國成立70周年，喜迎第35個教師節(jié),，深入落實全國教育大會精神,，進一步加強教師隊伍建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,，激發(fā)廣大教職工不忘初心,、牢記使命，立足崗位,、爭創(chuàng)一流業(yè)績的工作熱情,，學(xué)校在教師節(jié)前夕，對在教育教學(xué),、科學(xué)研究,、管理和服務(wù)等工作中取得顯著成績和突出業(yè)績的一線專任教師、專職輔導(dǎo)員,、教育工作者等予以表彰,。

　　他們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，忠誠人民教育事業(yè),，模范履行崗位職責,，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，服務(wù)大局,，真抓實干,，展現(xiàn)新時代教育工作者的良好形象；他們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，堅持以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德，為人師表，師德高尚,；他們堅持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,，注重全程育人、全方位育人,，守好一段渠,、種好責任田，使課程教學(xué)與思想政治教育同向同行,。

　　新聞中心將在學(xué)校網(wǎng)站,、微信、微博平臺上分批集中展示受表彰個人的先進事跡,，樹立先優(yōu)典型,，讓展示的過程成為向先優(yōu)學(xué)習(xí)的過程，努力在全校形成學(xué)習(xí)先進,、崇尚先進,、爭當先進的良好風(fēng)氣。

“三育人”之“教書育人”先進個人--晏磊

　　晏磊,，男，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師,，“龍江學(xué)者”青年學(xué)者,，教授，博士生導(dǎo)師,，現(xiàn)任生物技術(shù)系主任兼教工黨支部書記,。黑龍江省農(nóng)墾總局微生物領(lǐng)軍人才梯隊后備帶頭人，黑龍江省寒區(qū)環(huán)境微生物與農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用重點實驗室副主任,，黑龍江省生物工程學(xué)會理事,，歐洲科學(xué)研究委員會，國家自然科學(xué)基金委員會項目函審專家,。入選黑龍江省普通本科高等學(xué)校青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃及?！鞍渭馊瞬拧庇媱潯Ｔ@第五屆黑龍江省歸國留學(xué)人員報國獎,、科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，“Publons同行評議獎”、第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀導(dǎo)師,、校優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽稱號,。

　　自2010年參加工作以來，晏磊積極培養(yǎng)本科生及研究生優(yōu)秀人才,。作為班主任,，他通過班會、談心等方式,，加強對學(xué)生的思想政治教育工作,；倡導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)校越野熒光跑活動,，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。他所帶的班級兩次獲得“校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”稱號,。晏磊始終堅持“科研與教學(xué)一體化”的思路,，引導(dǎo)本科生盡早進入實驗室從事科研，培養(yǎng)研究生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和務(wù)實的科學(xué)精神,。他親自帶領(lǐng)學(xué)生多次前往黑龍江五大連池火山帶,、內(nèi)蒙古阿爾山、甘肅白銀銅礦等地采集試驗所需樣品,。每月與研究生進行至少3次思想交流與學(xué)術(shù)研討,，支持研究生積極參加黨團活動和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。

　　他指導(dǎo)的學(xué)生中6人參加暑期西部支教活動,，4人參軍入伍,；指導(dǎo)微生物學(xué)學(xué)術(shù)型碩士12名，生物工程專業(yè)碩士1名,。他指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲優(yōu)秀研究生畢業(yè)論文,；指導(dǎo)研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，其中SCI收錄5篇,；受理發(fā)明專利5項,；參加學(xué)術(shù)會議50余次，作會議報告4次,，poster3次,。他指導(dǎo)學(xué)生積極參加全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、全國“TRiz”杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽,、“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并在比賽中取得優(yōu)異的成績,。

　　晏磊用兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)操守,、一絲不茍的教學(xué)精神、潛心育人的師者風(fēng)范,，詮釋了“人類靈魂工程師”的深刻內(nèi)涵,。

“三育人”之教書育人先進個人--朱桂英

　　朱桂英，中共黨員,，理學(xué)院教師,。二十多年來，她認真貫徹黨的教育方針,、政策,，忠于職守，勇于創(chuàng)新，在年度教師考核中,，連年被評為優(yōu)秀,。曾獲“優(yōu)秀導(dǎo)師”、理學(xué)院“十佳立德樹人先進個人”稱號,。

　　自學(xué)院2012年實施導(dǎo)師制以來,，朱桂英擔任信計系學(xué)生導(dǎo)師，一直從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護學(xué)生,，鼓勵學(xué)生們刻苦求學(xué)，她所指導(dǎo)的學(xué)生都以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),。她教導(dǎo)學(xué)生循序漸進有耐心,，班上一個學(xué)生學(xué)習(xí)非常刻苦,，但成績不理想,，因此比較自卑，情緒十分低落,。于是朱桂英幫助學(xué)生分析原因,，并耐心細致地開導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使這名學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上有很大進步,，思想上也漸漸成熟起來，像這樣的例子還有很多,。

　　她不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，將先進的教學(xué)理念應(yīng)用于課堂。上學(xué)期,，她接手高等數(shù)學(xué)課程,，針對授課班級學(xué)風(fēng)不好的情況，她努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使這個班級絕大部分學(xué)生順利通過了考試,。她勇于擔當，年學(xué)時達到800以上,，她一學(xué)期接下研究生課程《矩陣論》及考研班《線性代數(shù)》兩門課程,，還主動承擔了兩學(xué)期四個重修班的教學(xué)任務(wù)，并圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

　　朱桂英在數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)中積極探索,，不斷豐富教學(xué)方法，及時將國際性、前沿性的知識融入教學(xué)活動中,；她開展綜合實踐創(chuàng)新平臺的建設(shè)工作,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力，所帶學(xué)生在數(shù)學(xué)建模比賽中取得國家二等獎和多項省一等獎,、二等獎的佳績,。對于需要幫助的同學(xué)，她一視同仁,、有求必應(yīng),，耐心解答學(xué)生的問題，深受學(xué)生喜愛,。她不僅在教學(xué)上高標準要求自己,，科研上也不甘落后，主持農(nóng)墾總局課題1項,，大慶市課題3項,，其中一項結(jié)題獲得了優(yōu)秀；參加國家,、省,、市課題10余項，曾獲得省科技進步二等獎,，大慶市科技進步一,、二等獎,總局科技進步一等獎等10余項，獲得國家專利1項,。

“三育人”之教書育人先進個人--于高波

　　于高波,，女，副教授,，園藝園林學(xué)院教師,。近3年，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽等多項競賽,，獲黑龍江省一等獎、二等獎等省級獎項4項,，“最佳指導(dǎo)教師獎”1項,。發(fā)表論文10余篇，其中SCI收錄7篇,，合著專著1部,，登記品種2個。

　　于高波認為,，突出學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生對課程的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性對學(xué)生學(xué)習(xí)效果來說很重要,。在最初教學(xué)時,，針對學(xué)生上課積極性不高的情況，她嘗試進行研究性教學(xué),，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,，在課程中增設(shè)了學(xué)生講授和評分環(huán)節(jié)，整個教學(xué)過程中,，學(xué)生與老師一樣都是參與者,。她在教學(xué)工作中堅持“以學(xué)生為中心”，不斷嘗試,，追求創(chuàng)新,，探索最適合自己和學(xué)生的授課方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。她主講園藝專業(yè)《蔬菜栽培學(xué)》等4門課程,，寓教于樂、寓教于理,。任教期間完成省級,、校級教改項目2項，發(fā)表教研論文多篇,。于高波用高度自覺的敬業(yè)精神,、認真負責的教學(xué)態(tài)度影響著學(xué)生，每年所帶學(xué)生均有成功被推免為碩士研究生,，其中一名學(xué)生成為中國農(nóng)大的碩博研究生,，多名學(xué)生在中國農(nóng)科院等國內(nèi)知名院校深造。指導(dǎo)學(xué)生的過程中,，她注重培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣,，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，給學(xué)生充分的選擇空間,，鍛煉其科研動手能力。

　　于高波主要從事蔬菜逆境相關(guān)研究,，主持并參與國家級,、省級基金等項目近20項，其中主持并完成國家自然科學(xué)基金,、中國博士后科學(xué)基金面上資助項目各1項,。于2015年獲得國家自然基金委資助，赴美國普渡大學(xué)開展為期一年的學(xué)習(xí)與交流,，回國后獲得黑龍江省留學(xué)回國人員擇優(yōu)資助,，并被推薦列入2016年黑龍江省普通本科高等學(xué)校青年創(chuàng)新人才資助計劃,。

　　作為一名普通教師，于高波積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)院號召,，參加實驗室建設(shè),、會議籌備等工作，在做好本職工作的同時還擔負起學(xué)院科研,、研究生管理及博士后流動站的秘書工作,。工作以來，2次被學(xué)院評為優(yōu)秀教師,。從教一天,，敬業(yè)一天，奉獻一天,，育人一天,。勤奮耕耘，終有收獲,，這份收獲,，是難得的回憶，更是奉獻的青春,。

“三育人”之教書育人先進個人--劉少東

　　劉少東,，男，中共黨員,，土木水利學(xué)院教師,。自入校工作以來，積極參與學(xué)校的建設(shè)和改革,，承擔水利水電工程專業(yè)多門專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù),，指導(dǎo)水利專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和課程實習(xí)，并擔任2015級和2016級水利專業(yè)班主任,，2017年度被評選為校優(yōu)秀教師,。

　　在教育教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱認真?zhèn)湔n,，收集整理教學(xué)素材,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量獲得教學(xué)督導(dǎo)的肯定,，評教成績突出,。他針對課程特點和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，敢于創(chuàng)新,，在土力學(xué)教學(xué)中,，對課程內(nèi)容進行了全面梳理，構(gòu)建了四個教學(xué)模塊,。這種方法極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使該課程的教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,。在土力學(xué)課程設(shè)計的指導(dǎo)和檢查過程中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對設(shè)計原理不求甚解,，很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的程度,，訓(xùn)練效果大打折扣。針對這一現(xiàn)象,，他采用答辯式考核方法,，要求學(xué)生制作PPT匯報設(shè)計成果并接受質(zhì)詢，有效提升了學(xué)習(xí)效果,，同時達到了改善學(xué)風(fēng)的目的,。

　　教學(xué)工作，不僅教書,，更要育人,。課堂上積極開展“課程思政”，課堂下開展“第二課堂”,。在授課過程中,，他把專業(yè)知識、行業(yè)發(fā)展,、國家戰(zhàn)略及個人前途融為一體,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識。課下深入了解學(xué)生的思想狀況與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，幫學(xué)生出謀劃策,。在與學(xué)生交流過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生想考研或考公務(wù)員,，但卻不知如何開展復(fù)習(xí),。他在班級里以共同興趣為基礎(chǔ)，成立考研互助小組及考公務(wù)員互助小組,，與學(xué)生一起制定復(fù)習(xí)方案,。

　　他的工作始終圍繞學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力是學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，他以水利水電協(xié)會為依托，指導(dǎo)學(xué)生申報科研創(chuàng)新項目,、參加學(xué)科競賽,。在創(chuàng)新項目開展過程中，他與學(xué)生分享撰寫論文的方法和技巧,，事無巨細,、言傳身教,，使學(xué)生在面對失敗時善于分析原因和制定對策,，并取得一定的科研成果,。

　　工作期間，劉少東主持完成省級,、校級教學(xué)改革項目各1項,，在研校級教學(xué)改革項目2項，第一作者發(fā)表教研論文5篇,，獲批并完成土力學(xué)研究性教學(xué)改革1項,，曾獲得校級多媒體課件大賽二等獎、三等獎各1項,。指導(dǎo)學(xué)生完成省級大創(chuàng)項目1項,、在研省級大創(chuàng)項目1項，發(fā)表核心期刊學(xué)術(shù)論文1篇,、省級期刊學(xué)術(shù)論文2篇,。

本期統(tǒng)稿：張鷺　胡波　苗宇