編者按：

　　壯麗七十年，奮進新時代。為慶祝中華人民共和國成立70周年，喜迎第35個教師節(jié)，深入落實全國教育大會精神，進一步加強教師隊伍建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激發(fā)廣大教職工不忘初心、牢記使命，立足崗位、爭創(chuàng)一流業(yè)績的工作熱情，教師節(jié)前夕，學校對在教育教學、科學研究、管理和服務等工作中取得顯著成績和突出業(yè)績的一線專任教師、專職輔導員、教育工作者等予以表彰。

　　他們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行崗位職責，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，服務大局，真抓實干，展現(xiàn)新時代教育工作者的良好形象；他們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，為人師表，師德高尚；他們堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，注重全程育人、全方位育人，守好一段渠、種好責任田，使課程教學與思想政治教育同向同行。

　　新聞中心將在學校網(wǎng)站、微信、微博平臺上分批集中展示受表彰個人的先進事跡，樹立先優(yōu)典型，讓展示的過程成為向先優(yōu)學習的過程，努力在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

“三育人”之“教書育人”先進個人－－李紅宇

　　李紅宇，男，博士、副教授，黑龍江省水稻產(chǎn)業(yè)體系崗位專家，總局高產(chǎn)創(chuàng)建專家組成員。他具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

　　李紅宇先后擔任農(nóng)學11（1）、農(nóng)學11（2）和種工2016班主任，年教學工作量超過200學時。在出色完成教學任務的同時，他積極探索課程思政融入和“課堂教學與畢業(yè)課題指導同步”教學方法，指導2011級學生針對農(nóng)墾齊齊哈爾種畜場、查哈陽農(nóng)場等地對耐鹽堿水品種的需求，篩選出耐鹽堿材料5份，學生充分利用所學統(tǒng)計知識設計試驗、分析數(shù)據(jù)，發(fā)表省級研究論文3篇；指導2016級學生對前述耐鹽堿材料進行了耐鹽堿性的穩(wěn)定性分析，發(fā)表中文核心期刊論文1篇，使學生在深入墾區(qū)的過程中增強專業(yè)自信和奉獻墾區(qū)的使命感，提升創(chuàng)新能力。同時，他通過參加教學觀摩和教學競賽提升自身教學技能，曾獲農(nóng)學院第二屆教學技能大賽三等獎，校第四屆青年教師教學技能競賽一等獎，全國作物學科“十佳教學能手”稱號，主持校級技改課題1項，發(fā)表教研論文2篇，主編《水稻田間試驗手冊》，參編規(guī)劃教材《作物栽培學》。

　　科研方面，李紅宇主要從事水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)生理生態(tài)及遺傳多樣性方面研究，先后主持“十三五”國家重點研發(fā)計劃子課題、“十二五”國家科技支撐子課題和黑龍江省科學基金等省部級科研項目3項，黑龍江農(nóng)墾總局科技攻關、黑龍江省教育廳科學技術研究面上項目等廳局項目3項，參加國家級和省部級項目12項；在作物學報、中國水稻科學等期刊發(fā)表第一作者研究論文20余篇，出版專著2部；獲第一發(fā)明人發(fā)明專利授權1項，實用型專利2項。

　　作為農(nóng)墾總局農(nóng)業(yè)部高產(chǎn)創(chuàng)建專家組成員，他協(xié)助指導農(nóng)墾西四局水稻高產(chǎn)創(chuàng)建，協(xié)助團隊帶頭人開展校企合作，先后在肇源縣古恰鄉(xiāng)、杜蒙縣克爾臺鄉(xiāng)和腰新鄉(xiāng)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行專家掛職，指導鹽堿地水稻生產(chǎn)，成果顯著。近5年借助“陽光培訓”、“新型職業(yè)農(nóng)民培訓”等平臺，培訓技術員和種植戶3000余人次，解答農(nóng)民電話和微信技術咨詢200余條。

　　內(nèi)心深處，李紅宇從未沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，要不斷提高自身的教學科研水平，嚴謹治學，腳踏實地，一步步在教學育人的道路上勇攀高峰。

“三育人”之“教書育人”先進個人－－王福成

　　王福成，男，工程學院教師，中共黨員。作為一名普通的高校教師，在十三年的大學從教生涯中，他始終忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，能夠時刻以一個優(yōu)秀高校教師的標準嚴格要求自己。

　　任教十三年來，王福成始終工作在教書育人第一線，擔任八年的班主任工作。他對學生會采取因材施教的教學方法，對于學習成績優(yōu)異的同學，他會鼓勵他們考研深造或建議他們學習一些專業(yè)有關的知識和軟件，使他們在工作崗位中更加得心應手。對于土木專業(yè)學生，王福成在指導他們做畢業(yè)設計的時候會讓他們學習土木專業(yè)的BIM知識，這些知識在畢業(yè)生工作崗位中也得到了重用；另一方面，對于學習態(tài)度不端正的學生，王福成會和他們溝通交流，與他們交朋友。2018年入學的大一學生中，他發(fā)現(xiàn)有一名學生的學習態(tài)度不積極，通過上課提問，課下聊天，了解到學生的思想的確有問題，后來學生主動和他聊起自身學習態(tài)度不端正的原因，通過慢慢引導，學生最后能夠正確面對自身的問題并積極的解決問題。

　　2016年，王福成開始在飛行技術專業(yè)展開教學工作，如何把飛行技術專業(yè)的教學效果有效提高，尤其是飛行學員英語方面的學習，是王福成一直在思考的和想要解決的難題。為了讓飛行學員的英語水平得到提高，他多次給飛行學員開主題班會，使飛行學員在學習態(tài)度和思想方面意識到英語學習的重要性；其次通過規(guī)定飛行學員學習時間，利用微信視頻點名，定位拍照的方式保證學習的出勤率；在寒暑假期間規(guī)定飛行學員每天英語學習的最少需完成任務量，并將完成的英語作業(yè)發(fā)到微信群中，保證假期的學習效果。通過兩年的堅持，取得了一定的效果。例如剛剛上大學二年級的飛行18級學員中，已有12人通過英語四級考試，2人通過英語六級考試，班級英語四六級通過率為42.4%。

　　在王福成看來，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。一份耕耘，一份收獲，做好本職事，教書育人如此，做人做事亦如此。

“三育人”之“教書育人”先進個人－－王洪江

　　王洪江，男，中共黨員，副教授，食品學院包裝工程系主任、黨支部書記。參加工作16年來，他致力于本科教育教學工作，潛心引導學生樂學、勤學、善學，傾心培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，受到領導、同事和學生的信任和好評。

　　自2003年參加工作以來，王洪江始終奮戰(zhàn)在教學工作第一線，先后承擔10門專業(yè)課的教學工作。他認真?zhèn)湔n，始終保持讓自己準備的東西遠遠多于上課能講的內(nèi)容，真正做到“每課必備，每課必新”。他認真負責，按照課程教學大綱，注重教學內(nèi)容的引申和擴展，嚴格規(guī)范課堂紀律。對于學生提交的課下作業(yè)或課程設計，為了達到理想的質(zhì)量，王洪江經(jīng)常是再三批改，不厭其煩，平均每生至少修改3-5次。即便是最不愿意學習的學生，也會被他認真細致、精益求精的精神所打動，最后不得不“繳械投降”，提交符合標準的設計作業(yè)。

　　王洪江重視知識和實踐的結合。作為包裝工程系主任，除精心安排各種專業(yè)實習外，他還結合包裝工程專業(yè)特點，積極組織學生參加與專業(yè)相關的設計類大賽。他經(jīng)常說一句話：“我們要相信學生，給他們一些壓力，幫助他們努力跳一跳，他們一定能給我們帶來驚喜。”2015-2018年間，以王洪江為代表的包裝工程系專業(yè)教師組織和指導百余名學生參加中國包裝創(chuàng)意設計大賽、全國大學生包裝結構設計大賽等各項包裝設計賽事，榮獲一等獎2項，二等獎10項，三等獎21項，入圍獎5項，優(yōu)秀獎7項，鼓勵獎4項，優(yōu)秀指導教師獎2項。王洪江作為包裝工程專業(yè)負責人還組織了2018、2019年“北大荒青年優(yōu)選產(chǎn)品”項目之包裝設計創(chuàng)意大賽，其中1名學生的設計作品已轉(zhuǎn)化為企業(yè)的實際產(chǎn)品包裝，成功登陸江浙一帶市場。通過比賽鍛煉，學生們的專業(yè)技能顯著提高，專業(yè)興趣和信心也愈發(fā)濃厚和堅定。

　　博士畢業(yè)后，王洪江從所教的本科生中挑選出幾名學生建立了一個科研小組，每周一次、每次兩小時的組會幾乎是鐵打不動。他堅信通過持續(xù)不斷的積累，可以讓學生從量變達到質(zhì)變的飛躍。組會上，王洪江帶著學生們學習英文文獻，匯報實驗進度，分析實驗中的問題并提出解決方案……一屆學生一帶就是一年半。學生從剛進小組時對專業(yè)科研一頭霧水，到離開小組時已熟悉本領域的科研方法和思路，基本掌握本領域內(nèi)的英文文獻的閱讀和寫作能力，受益匪淺。

　　王洪江曾擔任過包裝工程系三個班的班主任。作為一名教育工作者，他始終能夠以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以為人師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為己任。熟悉王洪江的人都知道，他表面上非常嚴厲，但對學生非常關愛，總會盡自己所能去幫助那些遇到困難的學生。認認真真教書，兢兢業(yè)業(yè)育人，王洪江在悉心教書育人的道路上踏實前行著。

“三育人”之“教書育人”先進個人－－耿曉媛

　　耿曉媛，女，中共黨員，經(jīng)濟管理學院教師，副教授，碩士生導師。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，耿曉媛始終以忠誠黨的教育事業(yè)作為自己的道德信念，認真學習和貫徹黨的政治理論和綱領方針，以黨員的形象作用積極地影響著身邊的師生。擔任班主任期間，為了讓學生們更快地適應大學的學習生活，她經(jīng)常組織班會，增加學生的相互了解，同時還會深入到學生中去，與學生溝通，幫助學生解決學習、生活中的困擾，疏導學生在心理與思想上的癥結。

　　她主要承擔本科生的《統(tǒng)計學原理》《國民經(jīng)濟統(tǒng)計學》及研究生的《數(shù)量分析方法》《戰(zhàn)略管理》等課程，每年教本科生的教學工作量在300學時以上，現(xiàn)指導6名碩士研究生。她每天堅持閱讀多種中英文期刊雜志，通過網(wǎng)絡搜集信息，不斷提升自己的專業(yè)水平，始終保持對學科前沿的敏銳性。課堂教學中，她注重理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新教學方法。她是課堂教學的組織者和引導者，讓學生來做課堂的主人，強化學生的主體意識，充分調(diào)動學生的學習興趣。

　　在十二年的執(zhí)教生涯中，她為了會計學科的發(fā)展及教學質(zhì)量的提高孜孜以求。她深知科學的創(chuàng)新離不開潛心研究，于是年復一年、日以繼夜地耕耘，先后主持了國家社會科學基金一般項目1項，黑龍江省科學基金青年項目1項，黑龍江省教育廳青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目1項，大慶市社科聯(lián)項目1項，黑龍江省農(nóng)墾總局項目1項，校級項目1項；參加國家社科基金項目4項，黑龍江省教育廳教改項目2項、大慶市社科聯(lián)項目3項；發(fā)表SSCI、SCI、EI檢索（收錄源刊）等論文5篇，CSSCI論文4篇，省級論文10余篇；參與編寫教材1部；獲大慶市科技進步獎（青年組）二等獎1項，黑龍江省優(yōu)秀社科成果獎三等獎，大慶市科技進步獎一等獎2項，黑龍江省農(nóng)墾總局科技進步獎一等獎1項、二等獎2項。

　　她在工作崗位上嚴謹求實、兢兢業(yè)業(yè)，以德樹人、言傳身教，以自己的人格魅力感化學生，贏得師生的好評。 

統(tǒng)稿人：陳瀟瀟　張鷺